Didattica della Facoltà Teologica dell'Italia Settentrionale

Vorremmo cogliere l’importanza educativa della formazione cristiana, situandola prima delle suddivisioni tra catechesi di iniziazione cristiana, formazione degli adulti e insegnamento della religione cattolica. Ci avvarremo della riflessione di autori che hanno approfondito questo collegamento.

Si tratta di esplorare l’alveo educativo dell’azione formativa e catechistica della Chiesa. Agli studenti viene richiesta la conoscenza approfondita di un indirizzo contemporaneo di riflessione sull’educare, e il suo attuale o possibile collegamento con la situazione odierna.

Dopo le prime due lezioni introduttive, ogni studente sceglie un ambito di approfondimento che presenterà agli altri studenti e al docente, nello spazio di due ore, comprensive di dibattito.

M. Pellerey – D. Grzadziel, Educare. Per una pedagogia intesa come scienza pratico-progettuale, LAS, Roma 2011; G. Milan, Educare all’incontro. La pedagogia di Martin Buber, Città Nuova, Roma 2021; D. Demetrio, Educare è narrare. Le teorie, le pratiche, la cura, Mimesis, Milano 2013; A. Pellai, L’educazione emotiva. Come educare al meglio i nostri bambini grazie alle neuroscienze, Rizzoli, Milano 2018.