Didattica della Facoltà Teologica dell'Italia Settentrionale

Lo studio, proposto in modo seminariale, riguarda il metodo narrativo come strumento adatto e utile per l’esegesi del Quarto Vangelo. Dopo una introduzione metodologica sul linguaggio narrativo e sull’approccio di R.A. Culpepper (Anatomia del Quarto Vangelo), verranno affrontate alcune problematiche specifiche: il ruolo del narratore, il punto di vista nel racconto, il rapporto fra tempo e narrazione, la trama che si può riconoscere nel Quarto Vangelo, il modo giovanneo di delineare i personaggi come figure del “credere”, i procedimenti tipici quali fraintendimento, doppio senso e ironia, i commenti impliciti e le intrusioni dell’autore, fino alla possibile caratterizzazione del lettore implicito come specchio dei primi destinatari. Agli studenti sarà affidato l’incarico di presentare e discutere i vari argomenti, verificando gli apporti del metodo per la comprensione e l’interpretazione del Vangelo secondo Giovanni. 

Il Seminario mira a far acquisire agli studenti una competenza personale nell’uso del metodo narrativo applicato al Quarto Vangelo.

La lettura e l’esame critico del libro costituisce la struttura metodologica del seminario, con l’impegno di comprendere la terminologia tecnica del metodo narrativo e imparare ad applicarla al testo giovanneo.

R.A. Culpepper, Anatomia del Quarto Vangelo. Studio di critica narrativa (Biblica, 9) Glossa, Milano 2016 (orig. inglese 1983); V. Mannucci, Giovanni, il Vangelo narrante. Introduzione all’arte narrativa del Quarto Vangelo, EDB, Bologna 1993; A. Marchadour, I personaggi del Vangelo di Giovanni. Specchio per una cristologia narrativa, EDB, Bologna 2007; J.L. Resseguie, Narratologia del Nuovo Testamento, Paideia, Brescia 2008.